培根铸魂，学深做实。近年来，江西工程学院通过增强政治意识、优化师资队伍、加强研究阐释、开展实践教学、强化质量保障，着力用学术把思想讲深、用案例把思想讲透、用实践把思想做实，形成理论辅导、案例分析、现场教学“三位一体”教学模式，有力地推动了习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，学校“三进”工作迈上了新台阶。
增强政治意识 推动思政课程和课程思政同向同行
3月16日，为纪念习近平总书记“3·18”重要讲话发表四周年，江西工程学院召开了专题学习研讨会，学校党委书记、督导专员胡涌在学习研讨会上讲到，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”胡涌书记谈到，统筹推进思政课程和课程思政建设，课程是核心、教师是关键、管理是保障，要紧紧聚焦课程育人这根主线，加大改革力度，发挥多元主体作用，使思政课程和课程思政同向同行，推动学校形成更高水平人才培养体系。“站在中华民族千秋伟业的高度上去看问题，办好思政课，最根本的就是认真解决‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的问题；站在学科建设上看问题，要将思政课融入学科体系中去，突出课程思政特色，将课程中的政治性、思想性、学术性、专业性做到相统一、相融合。”江西工程学院党委副书记、校长陈学军讲到，站在学校教育角度看问题，要上好思政课，最关键就是建立一支强有力的教师队伍，要深刻领悟习近平总书记重要讲话的精神实质，增强办好思政课的使命感责任感，不断提升思想政治理论课教学质量。
2022年5月，教育部思想政治工作司公布了“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校审核结果，江西工程学院成功入选。学校加快建造学生社区思政VR实践中心，让学生增加了参与思政课实践教学活动的兴趣，提升了实践教学的活动融入度。2023年2月22日，根据省教育厅《关于公布2022年江西省课程思政示范项目名单的通知》（赣教高字〔2023〕7号文件），江西工程学院申报的《构成》和《财务管理》两门课程均获批省级课程思政示范课立项建设，立项率为100%。
讲清核心要义 推进“三讲”工作落实落细入脑入心
4月7日上午，江西工程学院召开了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设推进会。“准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，是正确认识这一思想的理论主题和精神实质的关键所在。习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，就是坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择，是当代中国大踏步赶上时代、引领时代的康庄大道，是当代中国发展进步的根本方向。”江西工程学院党委副书记、副校长冯赟在推进会上谈到，与会人员要以此次推进会为契机，增进交流，开阔视野，拓宽思路，促进发展，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂,进教材,进学生头脑”不断取得新成效。要从深入了解党和人民伟大实践中汲取养分、丰富思想，用鲜活的第一手材料、用生动的发展事实来讲好讲活思政课，促进理论与实践相结合，有利于增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
“校属各单位一直把讲好习近平新时代中国特色社会主义思想当作重大政治任务来抓”“学校全体思政课教师以思想政治理论课为平台，以专题形式和课程融入，课前十分钟等方式深入到课堂开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题宣讲，准确宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想理论，加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想概论的学习和理解，确保习近平新时代中国特色社会主义思想全面进教材、进课堂、进头脑。”江西工程学院马克思主义学院副院长胡延庆介绍，学校组织党员教师通过《学习强国》《赣鄱党建云》等平台深入学习党的二十大原文，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想理论。“我们全体教师应要把好主渠道，唱好主旋律，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，在思想上和行动上与党中央保持高度一致，将学习成效体现到政治素养和业务能力提升，真正让‘让有信仰的人讲信仰，让有情怀的人讲情怀’。”
“习近平新时代中国特色社会主义思想” 专题宣讲活动开展以来，江西工程学院以专题宣讲为抓手，结合自身实际，着力在“讲什么、如何讲”上用心用力，力推新时代、新理论在广大师生当中入脑入心。各基层党组织通过集中学习、交流研讨、“三会一课”、主题党日、邀请党校教师等方式进行了50余场次进行了学习宣讲活动。
提升课堂效果 推进“问题式专题化团队教学改革”
开展思政课问题式专题化团队教学改革，是学校贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神的重要举措，是推进学校思政课改革创新的具体实践。“近年来，学校按照‘源于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；依靠主讲，超越主讲’的思路，纵深推进了思政课问题式专题化团队教学改革，做到了以教材为纲，吃透教材，优化专题设计，做到前后章节之间、与其他课程之间融会贯通。”学校马克思主义学院党总支书记、院长聂火云介绍说，江西工程学院充分发挥团队作用，发挥教师专业擅长，共同开展专题教学内容攻关，以此为契机，学校培养一批思政课教学名师，形成一批优秀教学成果。2022年，学校思政课教师晏双平被评为2022年度新余市师德先进个人，张艳老师被评为学校“2022年度教学十佳”，舒秀兰、熊小红两名老师评为“2022年度学校优秀共产党员”，王倩老师在2022年第七届“亿学杯”全国大学生英语词汇及综合能力大赛中指导学生段盈盈（获省二等奖）荣获优秀指导教师奖。
实践教学是思政理论课的重要组成部分。近年来，江西工程学院马克思主义学院进一步修订完善了思政理论课实践教学大纲，采取演讲比赛、党的知识竞赛、小论文、问卷调查、参观红色基地等多种形式开展实践教学。2022年初，学校组织思政课教师赴鹰潭余江、上饶弋阳进行一思政课问题式专题化团队教学活动和一线课堂活动，对推进思政课问题式专题化团队教学改革取得了实效;6月份，学校马克思主义学院部分思政课教师赴萍乡开展了传承红色文化教学实践活动，对于走进历史人物，挖掘红色资源，为思政课的理论课堂提供了鲜活的实践素材。
2021年，江西工程学院积极参加江西省高校思政课教师“一线课堂”活动，其中《中国特色社会主义进入新时代之“一线课堂走进花桥”》 获得优秀微课奖；2022年，江西工程学院有2篇文章《江西工程学院：“五四三”工作法掀起学习宣讲党的创新理论热潮》《江西工程学院：用好“四大”平台，持续掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮》被省委工作领导小组秘书组收录，其中文章《江西工程学院：“五四三”工作法掀起学习宣讲党的创新理论热潮》作为典型经验上报中央教育工作领导小组秘书组。
理论创新永无止境。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》是指导新时代中国特色社会主义事业的案头卷、必读书，下一步，江西工程学院将着力提高运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力，进一步激发干事创业、攻坚克难的政治担当与奋斗热情，不断开创新时代学校教育事业的新局面。