为进一步规范教学管理，加强教学质量监控，提高课堂教学质量，9月28日下午3：00，我校在行政楼4楼会议室召开了校级教学督导工作会议。督导与评估处副处长朱伙军主持会议，全体校级教学督导员参加了会议。
督导与评估处副处长朱伙军对9月份校级教学督导听课情况进行了总结。新进教师授课较去年相比有很大进步，能够用体态语言教学，教学方法多样，大部分教师都能够贯彻以教师为主导，学生为主体的教学原则；有良好的课堂互动，课程思政融入也更加自然；教学环境卫生整体都良好。同时也存在一些问题：第一、部分教师的教学能力还需要提高，在教学过程中，过于依赖PPT和课本，不敢或者不愿意走到学生当中去；第二、部分授课老师板书设计不太好，课程环节设计不够完善；第三、课程思政的融入总体上还是不够，各教师还是要加强对课程思政的把握与融入，新老师更需要加强；第四、上课期间，还存在学生玩手机的情况，手机应全部入袋；第五、有些较偏远的教室，教学督导员查课容易疏漏；第六、部分班级上网课时，教学督导查课可以停下来听3-5分钟，查看网课质量；第七、有些教学设备过于陈旧，影响上课，更新了设备的教室，老师操作不熟练。
随后，督导与评估处处长刘一虹对今后工作进行了部署。
第一、针对师德师风和教风学风，学校各部门都在协同推进，抓规范抓管理，帮助老师不断提升、能适应讲台、能站得稳站得住讲台，对新老师的培训还要加强；第二、提出了两个新设想：第一个设想，教学督导的职能不仅是“督”，更要“导”，还要往“导”的职能慢慢转换。逐步推进课程调研，可先从课程思政及网课开始调研，加强教学信息的沟通，提高教学质量；第二个设想，各二级学院至少开一场线上教学督导培训会，“十一”假期结束后可以逐渐展开，在情况允许的情况下，争取在2022年结束之前开展一场线下的全体教学督导培训会；第三、在教学督导员自身工作方面，要求教学督导员要提高发现问题、凝练问题、解决问题的能力，不断提高教学督导工作水平，发挥示范引领作用，给广大教师树立榜样；第四、有些二级学院在被检查时准备材料及时充分，对我们的巡查工作认真对待，希望各二级学院都能慢慢重视巡查工作；第五、各位校级教学督导工作都比较多，在安排听课与巡课时，教学督导办公室会尽力协调好，感谢大家的配合。
最后，各校级督导员就教学督导工作进行交流，彭豪教授谈到新老师上课经验不足，PPT制作效果不好时，建议进行专场培训和指导，资历较深的老师可以对新老师进行指导，一同提高我们的教学水平和质量。付文羽教授就安排听课对象提出了建议，应当把重心放在专业核心课程上。刘处长强调，学校一直以来高度重视教学督导工作，为了提升教育教学质量，提升人才培养质量各校级教学督导要起到引领作用，积极发挥教学督导效能。