6月19日，中共新余市委网络安全和信息化委员会办公室发布新余市第一批全民数字素养与技能培训基地名单，江西工程学院成功入选“新余市全民数字素养与技能培训基地（数字学习类）”名单，标志着学校全民数字素养与技能提升走在行业前列。
近年来，与中国数字教育取得新的突破、实现从1.0到2.0的转型升级同频，尤其是伴随着国家智慧教育平台的上线和升级，教育数字化在平台建设、资源汇聚、数据联通、基础条件和赋能水平等方面均取得了明显进展，国家教育数字化转型正在逐渐提速。
那么，当前转型中还存在哪些难点和痛点，高等院校还需要做出哪些改变？于教育而言，数字化是手段而非目的，是路径而非终点。教育数字化转型是一个持续演进的过程，它正在将我们导向以学习者为中心的全新国家教育生态系统，也必将为推动国家教育高质量发展和建设“数字中国”提供有力的支撑。
数字化赋能构建高效互动的数字校园
推动数据治理，强化数据归集，深化数据应用，以数据为引擎，赋能学校科学决策、精准管理，引领学校治理向现代化迈进，江西工程学院做出了一系列系统性尝试和探索。
在大学教育数字化转型的浪潮中，江西工程学院凭借其卓越的创新能力与研发实力，在数字校园建设的体制机制、智慧教学模式的革新以及数据治理的精细化等方面展现出了显著的优势，提升了学校服务区域经济社会发展的能力，支撑着学校教育现代化和教育强校的建设。
近年来，江西工程学院以数据应用为主线，充分发挥数据资源的效能，有效推动了学校治理的高效化、精准化，为教育高质量发展注入了新的活力。学校高站位、高标准完成省级平台重组优化，不断提升学校科技创新应用能力。2023年，经江西省市场监督管理局(知识产权局)认定，江西工程学院成功入选省级知识产权信息公共服务网点，成为江西省第二批被认定的8家单位之一。为学校增添了服务江西经济发展的新平台，标志着江西工程学院知识产权信息服务能力和水平达到了一个新的高度，从而进一步提升学校的综合影响力，为江西省经济社会发展提供有力支撑。2023年，落户江西工程学院的新余市智慧农业技术创新战略联盟，凭借自身的努力和取得的成绩，成功加入江西省产业技术创新战略联盟，充分说明了江西工程学院服务地方经济产业的实力迈上了新的台阶。
大数据应用 推动学校治理能力现代化
在江西工程学院，数据治理不仅是数字化转型的基石，更是学校持续探索和实践的关键领域。据江西工程学院网络与信息技术研究所负责人李冠湛介绍，为提升数据质量、促进数据共享，学校首先制订了一套完善的制度和标准，包括《信息化项目管理办法》《数据标准》等文件，并建立了一个集数据标准、数据采集、治理、质量检测、资产管理、开放共享以及大数据应用于一体的大数据平台，以此保障数据治理的高效运行。
大数据应用是学校数据治理的目标。学校依据基础数据、教师数据、学生数据和业务数据四大资产类型，有序开展全量数据采集。基于这些数据资产，学校进一步构建了多个可视化平台，如班主任需要建立班级花名册时，在线上轻松一键生成，再也不必对学生逐个收集和担心信息有误；如果您需要使用热水时，只需要在手机上按下开关，就可以按需使用，交水电费不用排队，在手机上可随时缴纳，随时查看宿舍的用电量和使用功率；如果您需要进入琴房练琴时，只需在手机上一键预约自己需要练琴的时间段即可，无需排队等候，让师生练琴不再纠结排队等候浪费时间，还需要在预约好的时间过去练习即可；倘若您需要到图书馆借/还图书时，只需要扫一下码，就可以轻松完成，甚至扫一下码就可以把图书搬到手机上阅读；走入学校，您就可以发现无线网络全覆盖，班班都有多媒体，教师备课数字化；课后老师可以通过智慧教室云端查看所教班级学生掌握知识点的情况，针对某些知识点掌握不够全面的学生可以进行远程辅导或远程下发习题帮助学生学习；上课教师还可以通过智慧云端录播系统下载自己的授课视频，可通过在线剪辑等视频后期工作，申报国家级/省级在线开放课程。
在数据治理的过程中，学校始终将数据安全与隐私保护放在首位。学校制订了《数据管理办法》，对数据实行分级分类管理，并明确了数据管理职责。同时，学校从设备、人员和服务等方面加强了网络安全建设，构建了全方位的数据安全运行体系。
近年来，江西工程学院在双师型教师培养、网络安全实验室建设、企业服务、科研创新、校企网安人才培养和技能大赛等方面列举了责任清单，强化了技能培训，取得了良好成效。学校5名教师入选新余市数字经济人才专家库、3名教师入选新余市大数据专家库，5名教师入选新余市科技人才，组织学生多次参加全国数字技术、华为ICT、信息安全、赣网杯、蓝桥杯网络安全项等大赛并荣获一等奖，获得国家互联网应急中心和CNVD原创漏洞证明2项。2024年，江西工程学院大数据与计算机学院院长巢喜剑主持的“面向新工科建设的网络安全师资培训项目”入选教育部产学合作协同育人项目2024年第一批立项项目。同年4月，江西工程学院入选工业和信息化部教育与考试中心发布的“工业信息安全人才培养专项行动计划高等院校实施单位”，也是全国唯一一个民办本科院校入选单位。
“建设数字图书馆、掌上智慧校园、智慧教室、数字立德园，推动学校信息化建设迈上新台阶”是学校赋予图书馆、智慧校园、数字教务等单位的重要任务。2024年，数字图书馆确定了以图书资源建设为核心与基础，以信息化技术赋能为方式与手段，以发挥数字图书资源效能，服务师生需求为任务与使命的整体工作思路，在数字资源建设、信息平台建设等多方面实现了多点突破，取得了一系列历史性、开创性成果，有力服务了师生需要和学校事业高质量发展。
数字档案资源建设是“数字档案馆”建设的核心与基础，档案馆着力推动纸质档案数字化、电子文件原生化、声像档案数据化和实物档案的三维化，实现数字档案资源的集成化、数智化管理。“师生数字档案系统是学校数据治理中的一项重要应用，它基于学校数据资产的归集，为师生个人建立了全面的数据档案。这一系统不仅能够全方位展示师生的个人特征，实现师生画像，而且在学校虚拟的数字化空间中实现了具象化。”江西工程学院党委教师工作部负责人桂亚平表示，通过教师数字档案，实现了教师职称评审的无纸化、数字化、可量化，极大地方便了职称评审过程。而学生数字档案则全面展示了学生在学校的成长历程，促进了学生的自主学习和个性化学习，实现了毕业预警、精准就业推荐等功能。
此外，以先导性科技任务为牵引，江西工程学院从源头和底层解决关键问题，打造“从0到1”的试验田。学校坚持问题和需求导向，聚焦江西省“1269”和新余市“6313”重点产业，围绕数字经济“一号发展工程”，主动面向区域、面向行业、面向产业办学，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，建立了6个校级现代产业学院，包括智能制造产业学院、ICT产业学院、数字经济产业学院、新一代电子信息产业学院等4个重点现代产业学院和智慧产业学院、仙女湖艺术文旅产业学院等2个现代产业学院培育项目，其中智能制造产业学院成功入选第二批江西省现代产业学院培育项目，全省仅3所民办本科院校入选。学校积极推进互联网、大数据、人工智能等与新余市智能制造、智慧城市等实体经济高质量发展深度融合，加强与产业行业密切合作，深化产学研协同创新，研发一流创新技术、形成一流应用产品、推广一流解决方案、提供一流决策咨询，加快做大做强数字产业，为服务地方经济发展贡献学校智慧力量。
新时代，新征程。江西工程学院将积极筹备成立北斗产业学院和网络空间安全产业学院，充分发挥学校在电子信息技术领域的深厚积累和在计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术等专业的优势进一步推动产学研用深度融合，实现教育与产业的共赢发展。通过建设产业学院，不断探索校企共同体迭代升级新路径，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型人才，构筑产教融合新生态，为产业发展提供人才支持和智力支撑。“相信在学校的不懈努力和持续探索下，江西工程学院必将在数字校园建设领域取得更加卓越的成就，为培养更多优秀人才、推动教育事业发展作出更大的贡献。”江西工程学院教务处处长康梅兰介绍说。